„Nekem erre semmi szükségem nincs az életemben, és sosem fogom hasznosítani! Logaritmus? Centripetális gyorsulás? Elektronegativitás? Ezekre fizikusoknak, kémikusoknak és matematikusoknak van szükségjük, nem pedig középiskolás diákoknak!”
Elhangzott 2019. november 30-án a Kossuth téren, a pedagógus szakszervezetek tüntetésén
[netfizika vélemény: A gimnáziumi tananyag valóban igencsak terjedelmes, ráadásul lexikális túlsúlyú, pedig számos, igen fontos témára semennyi idő sem jut (pénzügyi, gazdasági, jogi ismeretek, pszichológia). De merjünk szembe nézni a könyörtelen valósággal: a középiskolás diákok vajon mit is szeretnének kapni karácsonyra? Kb. 1-2 tonna almát, vagy pedig egyetlen Apple telefont? (Nagyjából ugyanannyi pénzbe kerül a két választási lehetőség.) Az almatermesztéshez valóban nem kell logaritmus, centripetális gyorsulás, sem elektronegativitás. Viszont a piaci versenyben életképes mobiltelefonok megtervezéséhez, legyártásához még ezen fogalmaknál is sokkal-sokkal több tudásra van szükség. Akár tetszik, akár nem, a modern gazdaságban a keresett (=eladható) termékek, szolgáltatások jókora része csak nagyon komoly szellemi munka révén állítható elő, amihez pedig magasan képzett munkaerő szükséges. Magyarország lemaradását a fejlett világhoz jelenleg kiválóan konzerválja, hogy az energiáink jókora részét EU-s támogatások lehívására, méregdrága sportversenyek megrendezésére és üresen kongó stadionok építésére fordítjuk ahelyett, hogy a magas hozzáadott értékű munkákhoz szükséges minőségi oktatásra, képzésére fordítanánk, azaz beton helyett a humántőkébe fektetnénk.]